El Modelo de Inicio Temprano de Denver, o ESDM, es un método conductual de intervención temprana establecido en la década de 1980 que se utiliza ampliamente con niños con diagnóstico de autismo. Este enfoque centrado en las relaciones, que también incorpora técnicas de Análisis de Conducta Aplicado (ABA), se centra en la creación de habilidades críticas a través del juego y de métodos interactivos.
Hay varios ladrillos y pilares (o "dominios") de la ESDM que guían el proceso terapéutico, cada uno de los cuales se centra en el desarrollo del niño en su totalidad. Estos dominios, o habilidades, incluyen:
Comunicaciónexpresiva: enviar un mensaje, como una comunicación verbal.
Comunicaciónreceptiva: interpretar o comprender un mensaje, como por ejemplo ser capaz de seguir instrucciones.
Habilidadeslúdicas: la capacidad de interactuar y jugar, que ayuda a desarrollar el lenguaje y las habilidades sociales (además de otras habilidades).
Motricidad fina: coordinación de los músculos pequeños, como los que se utilizan para escribir.
Motricidad gr uesa: coordinación de los músculos grandes, como los que se utilizan para caminar.
Comportamiento de independencia personal: habilidades personales necesarias para llevar una vida independiente, como socializar e interactuar con los compañeros.
Imitación: imitación de un comportamiento modelado, como observar a su terapeuta mantener el contacto visual mientras hace una pregunta, y luego copiar ese mismo comportamiento.
Cognición: habilidades necesarias para prestar atención, pensar, aprender, etc.
Habilidades sociales: habilidades necesarias para comunicarse e interactuar con los demás.
¿Por qué la ESDM se centra en estas habilidades concretas?
ESDM es un método integral que permite a los terapeutas tratar al niño en su totalidad a través de un plan completo. Estas habilidades son componentes críticos del desarrollo de la primera infancia, que pueden aplicarse a todas las áreas de la vida diaria. Por ejemplo, el desarrollo de habilidades de comunicación expresiva positiva con los padres y los terapeutas (un entorno familiar) puede aplicarse para comunicarse con éxito con nuevos conocidos en la comunidad (un entorno desconocido).
¿Todos los planes de tratamiento de ESDM son iguales?
Por supuesto que no. Uno de los aspectos más importantes de la ESDM es la capacidad de adaptar este método a las necesidades únicas de cada niño. Además, dado que la ESDM se incorpora al juego y a las rutinas naturales, no existe una estructura específica para las sesiones de terapia de ESDM; las sesiones son totalmente individualizadas. Los padres, así como un equipo multidisciplinar de profesionales, desempeñan un papel importante en la terapia de ESDM, con el fin de proporcionar la atención más completa al niño.
