La lista de comprobación M-CHAT-R para el autismo en niños pequeños es una batería de preguntas de cribado que se utiliza para evaluar posibles riesgos de trastorno del espectro autista (TEA). Esta herramienta de cribado está diseñada para niños desde los 6 meses hasta los 6 años. Puede completarse en el marco de una visita de atención al niño y también en línea. Después de completar las 25 preguntas del cribado, el M-CHAT-R puede indicarle si debe buscar ayuda profesional para una evaluación más exhaustiva de su hijo.
Según los sitios web de Autism Speaks y M-Chat, se recomienda que todos los niños reciban evaluaciones específicas para el autismo a los 18 y 24 meses de edad. Si se recomienda una evaluación, ésta puede incluir un examen físico y cognitivo y una evaluación de la audición y el habla. También puede considerar la posibilidad de realizar pruebas genéticas, que podrían ser realizadas por un médico genetista, un psicólogo clínico, un pediatra del desarrollo, un psiquiatra pediátrico o un neurólogo pediátrico.
En cuanto a la puntuación, hay opciones de riesgo bajo, riesgo medio y riesgo alto. El riesgo bajo es una puntuación total de 0-2 y menciona que si un niño es menor de 24 meses, debe esperar hasta su próximo cumpleaños para someterse a la prueba de nuevo y no se requiere ninguna otra acción. El riesgo medio es una puntuación total de 3-7 y si su total está en este rango entonces se recomienda que se administre la segunda etapa del M-CHAT-R/F. Si la puntuación del M-CHAT-R/F se mantiene en 2 o más después de la prueba de seguimiento, se requiere una acción adicional, y si la puntuación es de 0 a 1 después de la administración de la prueba de seguimiento, no se requiere ninguna acción adicional. El riesgo alto es una puntuación total de 8-20 y se recomienda actuar inmediatamente para una evaluación diagnóstica. A continuación encontrará una lista de todas las preguntas incluidas en el M-CHAT-R para su referencia.
Este recurso no sirve para realizar evaluaciones de TEA en casa. Sólo un profesional, como el pediatra de su hijo, puede evaluar eficazmente a su hijo. Las preguntas que se creen ayudan a los padres a entender el tipo de información que preguntará un especialista y los comportamientos que se deben buscar en casa.
Las siguientes preguntas son del M-CHAT-R:
- Si señala algo al otro lado de la habitación, ¿su hijo lo mira?
(Por ejemplo, si usted señala un juguete o un animal, ¿mira su hijo el juguete o el animal?)
SÍ O NO - ¿Se ha preguntado alguna vez si su hijo podría ser sordo?
SÍ O NO - ¿Su hijo juega a fingir o a hacer de cuenta?
(Por ejemplo, ¿finge que bebe de una taza vacía, que habla por teléfono o que da de comer a una muñeca o a un animal de peluche?)
SÍ O NO - ¿Le gusta a su hijo subirse a las cosas?
(Por ejemplo, muebles, juegos infantiles o escaleras)
SÍ O NO - ¿Le gusta a su hijo subirse a las cosas?
(Por ejemplo, muebles, juegos infantiles o escaleras)
SÍ O NO - ¿Su hijo señala con un dedo para pedir algo o para obtener ayuda?
(Por ejemplo, señala un bocadillo o un juguete que está fuera de su alcance)
SÍ O NO - ¿Su hijo señala con un dedo para mostrarle algo interesante?
(Por ejemplo, señalando un avión en el cielo o un gran camión en la carretera)
SÍ O NO - ¿Se interesa su hijo por otros niños?
(Por ejemplo, ¿su hijo mira a otros niños, les sonríe o se acerca a ellos?)
SÍ O NO - ¿Su hijo le muestra cosas trayéndoselas o sosteniéndolas para que las vea, no para obtener ayuda, sino simplemente para compartirlas?
(Por ejemplo, le muestra una flor, un peluche o un camión de juguete)
SÍ O NO - ¿Responde su hijo cuando le llama por su nombre?
(Por ejemplo, ¿levanta la vista, habla o balbucea, o deja de hacer lo que está haciendo cuando le llama por su nombre?)
SÍ O NO - Cuando le sonríe a su hijo, ¿le devuelve la sonrisa?
SÍ O NO - ¿Su hijo se altera con los ruidos cotidianos?
(Por ejemplo, ¿su hijo grita o llora ante ruidos como el de una aspiradora o la música alta?)
SÍ O NO - ¿Su hijo camina?
SÍ O NO - ¿Su hijo le mira a los ojos cuando le habla, juega con él o le viste?
SÍ O NO - ¿Su hijo intenta copiar lo que usted hace?
(Por ejemplo, decir adiós con la mano, aplaudir o hacer un ruido gracioso cuando usted lo hace)
SÍ O NO - Si usted gira la cabeza para mirar algo, ¿su hijo mira a su alrededor para ver lo que usted está mirando?
SÍ O NO - ¿Su hijo intenta que usted le mire?
(Por ejemplo, ¿le mira a usted para que le elogie, o le dice "mira" o "mírame"?)
SÍ O NO - ¿Su hijo entiende cuando usted le dice que haga algo?
(Por ejemplo, si no le señala, ¿puede su hijo entender "pon el libro en la silla" o "tráeme la manta"?)
SÍ O NO - Si ocurre algo nuevo, ¿su hijo le mira a la cara para ver qué le parece?
(Por ejemplo, si oye un ruido extraño o divertido, o ve un juguete nuevo, ¿le mira a la cara?)
SÍ O NO - ¿Le gustan a su hijo las actividades de movimiento?
(Por ejemplo, que lo columpien o lo hagan rebotar sobre sus rodillas)
SÍ O NO
Para obtener recursos locales en su zona, no dude en visitar las clínicas de la Red de Tratamiento del Autismo y la Guía de Recursos por estados. Las preguntas de cribado del M-CHAT-R se pueden encontrar en www.mchatscreen.com. Este cuestionario está diseñado para detectar el autismo, no otros problemas de desarrollo. Si le preocupa algún aspecto del desarrollo o del comportamiento de su hijo, coméntelo con el médico de su hijo.
