Todos los niños desarrollan formas únicas de comunicarse e interactuar con los demás. Mientras que algunos niños prosperan en los aspectos sociales de la escuela, hay otros a los que los entornos sociales les provocan ansiedad y son demasiado estimulantes. Los niños con trastorno del espectro autista pueden sentirse especialmente estresados por los entornos sociales y necesitan apoyo adicional para desarrollar interacciones adecuadas. A lo largo de la terapia de análisis de la conducta aplicado (ABA), los estímulos pueden ser una herramienta útil para fomentar conductas positivas y socialmente significativas.
¿Qué es la incitación?
En el ámbito de la terapia ABA pediátrica, la incitación implica decir algo para animar a un niño a usar un comportamiento o habilidad particular. Un estímulo es típicamente una señal para reforzar un comportamiento o habilidad que se está tratando en la terapia ABA. Puede ser una señal verbal o un gesto, pero también es posible que el terapeuta proporcione ayuda física como estímulo (por ejemplo, poniendo la mano del niño en el elemento correcto). Una lista completa de tipos de indicaciones: visuales, verbales, gestuales, de modelado, físicas parciales y físicas completas. Dependiendo de las capacidades y necesidades de cada niño, algunos métodos de estímulo pueden ser más eficaces que otros, pero los estímulos visuales suelen tener más éxito.
Hay tres pasos en la incitación:
- El antecedente (cue)
- El comportamiento objetivo
- La consecuencia
El objetivo de la estimulación es crear comportamientos positivos con el apoyo de un adulto. Una vez que el niño exhibe el comportamiento con la ayuda de la ayuda en la terapia ABA, el siguiente objetivo es que el niño sea capaz de exhibir el comportamiento sin el uso de la ayuda. Un ejemplo de estímulo es mostrar una imagen de alguien que levanta la mano para que el niño levante la mano cuando quiera llamar la atención de su profesor en la escuela.
¿Quién utiliza el prompting?
La incitación puede utilizarse en una variedad de entornos con adultos que ayudan al niño con autismo a desarrollar sus conductas positivas. Los adultos que pueden utilizar el prompting son los terapeutas de ABA, los cuidadores, los intervencionistas tempranos y los padres.
¿Por qué es útil la estimulación para los niños con autismo?
La orientación es útil en la terapia ABA para los niños que se encuentran en el espectro del autismo y necesitan una estructura adicional para adquirir habilidades socialmente significativas. Este método tiene éxito porque ayuda al niño a dar la respuesta correcta a la señal. A medida que el niño progresa con la habilidad, acaba siendo más independiente y teniendo éxito en sus interacciones sociales.
¿Cómo se utiliza el estímulo en la terapia ABA?
La terapia ABA puede ser muy útil para los niños con trastorno del espectro autista que tienen dificultades con las situaciones e interacciones sociales. A través del uso de la motivación, los terapeutas de ABA pueden reforzar los comportamientos positivos cuando el niño da la respuesta adecuada a la motivación. Los terapeutas de ABA pueden desalentar las respuestas incorrectas o inapropiadas al estímulo. Al proporcionar retroalimentación de una manera consistente y alentadora, los terapeutas de ABA pueden ayudar a los niños en el espectro para construir comportamientos positivos.
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