Es extremadamente importante para cualquier terapeuta de ABA entender la función de un comportamiento. En el campo del análisis aplicado de la conducta, trabajamos para construir habilidades de desarrollo positivas y sustituir los comportamientos problemáticos por otros más positivos. A lo largo del programa de tratamiento de terapia ABA, un terapeuta trabajará con el niño en muchas habilidades fundamentales, incluyendo la comunicación, el habla, las habilidades de juego, las habilidades motoras, las habilidades sociales, las habilidades de adaptación, y más.
Si un niño con un trastorno del espectro autista (TEA) u otros problemas de comportamiento recibe terapia ABA, es probable que tenga un plan de intervención conductual, o BIP. Para crear este BIP, es necesario crear un análisis funcional de la conducta, o FBA.
¿Qué es exactamente la FBA?
Durante la FBA, el terapeuta ABA seguirá la "Regla #1" mencionada anteriormente y llegará al fondo de la función del comportamiento. Hay varios pasos diferentes que deben completarse para crear una FBA. Una vez que usted (el terapeuta ABA) haya determinado que el niño está mostrando un comportamiento negativo, como por ejemplo, arrebatarle los juguetes a sus compañeros de clase, entonces puede comenzar a recopilar datos sobre este comportamiento.
Para recopilar los mejores datos posibles, hay que saber qué ocurría antes, durante y después de que se produjera el comportamiento. Cuanta más información, mejor. Esto ayudará a obtener una imagen completa del comportamiento y a comprender mejor por qué se está produciendo. Una vez recopilada toda la información, puede empezar a examinar los datos con detenimiento e identificar patrones y tendencias. Esto le ayudará a llegar a la causa raíz del comportamiento. Una vez recopilada toda la información, puede empezar a redactar el informe completo de la FBA que resuma sus conclusiones.
¿Por qué es necesaria la FBA para un PBI?
Al igual que con cualquier problema en la vida, no se puede resolver realmente a menos que se llegue a la raíz del mismo. La misma regla se aplica a la terapia ABA. Para resolver realmente las conductas problemáticas y construir un repertorio de habilidades conductuales positivas, hay que entender la función de esas conductas problemáticas. Esto es posible mediante la creación de un FBA completo. Una vez que la función de la conducta se describe en la FBA, esta información se transferirá al BIP. El PBI dará un paso más para identificar las formas en que el equipo puede intervenir cuando se produzca el comportamiento problemático. Esta intervención no sólo incluirá la intervención durante los comportamientos problemáticos, sino también la recompensa de los comportamientos positivos.
¿Legustaría saber más sobre la FBA y la terapia ABA?
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