"Un método de tratamiento o un método educativo que funcione para un niño puede no funcionar para otro. El único denominador común para todos los niños pequeños es que la intervención temprana sí funciona, y parece mejorar el pronóstico." -Temple Grandin
La intervención temprana, como señala Temple Grandin, es un componente fundamental para proporcionar una atención integral a los niños. Desde la década de 1980, el modelo Early Denver Start, o EDSM, se ha utilizado para ayudar a los niños con autismo a desarrollar sus habilidades cognitivas, comunicativas y sociales. Este método, que incorpora estrategias centradas en las relaciones y en el Análisis de Conducta Aplicado (ABA), ha demostrado su éxito gracias a los numerosos datos empíricos recogidos por los terapeutas.
¿Cuándo debe comenzar la ESDM?
Para crear comportamientos positivos desde el principio, la ESDM suele comenzar cuando el niño tiene entre uno y dos años de edad. Esto permite a los terapeutas trabajar con el niño durante los años más críticos de su desarrollo, cuando está adquiriendo sus habilidades de habla y lenguaje. La intervención temprana también permite que los niños construyan una base sólida de habilidades (en lugar de trabajar para sustituir los comportamientos problemáticos más adelante en el desarrollo).
¿Por qué es eficaz la ESDM?
Dado que cada niño es un aprendiz único, es importante tener en cuenta las capacidades y necesidades individuales de cada uno de ellos a la hora de desarrollar un plan de tratamiento. La ESDM permite esta personalización, ya que este método puede incorporarse fácilmente al juego o a las rutinas naturales en cualquier entorno. Como resultado, los terapeutas también pueden integrar una serie de habilidades en ESDM para abordar muchas habilidades.
El progreso de la ESDM también puede ser rastreado a través de datos empíricos basados en la evidencia. Durante un período de dos años, se demostró que los niños con autismo que pasaron al menos 20 horas por semana con ESDM hicieron más progresos en el comportamiento adaptativo, la cognición y las habilidades lingüísticas que los niños con autismo que no tuvieron acceso a ESDM (Autism Speaks, s.f.).
¿Qué ámbitos/habilidades aborda la ESDM?
La ESDM aborda una amplia gama de comportamientos, incluyendo las habilidades adaptativas, la cognición, el lenguaje y la interacción social a lo largo del curso del tratamiento. Es importante comenzar este tratamiento lo antes posible, cuando los comportamientos son todavía muy moldeables y fácilmente adaptables.
